АГУ: важное место в жизни страны

На вопросы корреспондента «РА» ответил проректор АГУ В.Маландзия

Невыносимо жаркий день, но, несмотря на это, у входа в приемную ректората Абхазского государственного университета столпотворение. Взволнованные юноши и девушки, нервно теребя в руках листы бумаги, задают друг другу вопросы и меняются в лице, ответив неправильно. «Чем же вызван этот ажиотаж?» – спрашиваю у проректора по учебной работе, доцента, кандидата биологических наук В.Маландзия.

– В кабинете ректора проходит собеседование по истории России и истории Абхазии – говорит Виктор Ильич. – Решение, быть или не быть заочному отделению «История» будет приниматься по его результатам. Если подберется хорошо подготовленный контингент, отделение будет открыто. Как известно, мы сократили прием по целому ряду специальностей по заочной форме обучения, которая уступает очной. В советское время это было обучение без отрыва от производства. Сегодня же в университет обычно приходят люди нетрудоустроенные, так что они не имеют ни практического опыта, ни теоретических знаний. Однако это не означает, что мы вовсе отказались от заочной формы. Будет потребность – вернемся. Вот в этом году поступил ряд пожеланий от школ, от самих абитуриентов, работающих по специальности. Поэтому приемная комиссия путем собеседования решит вопрос открытия заочного отделения «История». Заочно преподаются предметы по специальностям «педагогика» (армянский сектор) и «юриспруденция».

– Прошло немало времени со дня окончания войны. Изменился ли, на ваш взгляд, качественный уровень образования в нашей стране?

– К сожалению, значительных изменений не наблюдается. Есть очень хорошо подготовленные абитуриенты, но в среднем большинство сдают вступительные экзамены на тройку. Очевидно, это связано с общим положением дел в школе. Я не собираюсь обвинять учителей, ведь невозможно решить проблему образования лишь на энтузиазме, она комплексная и упирается также в методическое, материальное обеспечение.

В нашем обществе достаточно высокие требования к образованию. Они формировались десятилетиями. Родители приглашают репетиторов, чтобы подтянуть детей по тем или иным предметам, и в то же время порой происходит подмена ценностей, и главным считается не уровень образования, а наличие диплома.

– Существует программа «Сельский учитель». Замечаете ли вы по абитуриентам из сельской местности ее действенность?

– Насколько я знаю, какие-то разделы этой программы, наконец-то, стали реализовываться. Однако проблема образования сельских детей существует и сегодня. Безусловно, есть хорошие сельские школы, и оттуда к нам приходят хорошие абитуриенты, но в целом, к сожалению, деревенские дети уступают по знаниям городским.

– А платное образование? Как оно сказывается на общем уровне?

– Я считаю, что образование будет более устойчиво развиваться при наличии разных его форм, в том числе платной. Каждый гражданин Абхазии должен иметь право получить бесплатно среднее образование, однако какие-то дополнительные образовательные услуги в той же школе могут быть и платными. Имеют право на жизнь и частные школы. У людей должен быть выбор. То же касается и высшего образования. И это не должно влиять на качество подготовки. Просто в одном случае государство оплачивает и заказывает определенное количество специалистов, в другом платит студент, поступающий сверх этого заказа. И у нас, как и в большинстве вузов мира, есть обучение и на платной, и на бесплатной основе.

– Каким специальностям абитуриенты отдают сейчас предпочтение?

– Изменений в выборе специальностей не произошло. Как и в предыдущие годы, предпочтение отдается «экономике», «юриспруденции», «английскому языку». К сожалению, на протяжении длительного времени регулярно недобор на физико-математические, естественно-научные и на сельскохозяйственные специальности.

Хотелось бы, чтобы больше было заявлений на такие важные специальности, как «Абхазский язык и абхазская литература», «Абхазский язык в неабхазской школе», «Дошкольная и начальная педагогика».

– Этот вопрос один из главных у меня: какое внимание уделяется государственному абхазскому языку?

– Университет является одним из реализаторов Государственной программы развития абхазского языка. Помимо этого, есть университетская программа, предполагающая работу по ряду направлений, одно из которых – преподавание абхазского языка как государственного для студентов всех специальностей в объеме не менее 240 часов. При этом для всех введен и госэкзамен по абхазскому языку. Я уже не говорю о том, что на всех специальностях и направлениях у нас есть абхазские секторы. Первый экзамен все сдают по абхазскому языку. Преподавание его предполагает наличие учебно-методических разработок, учебников и пособий. Поэтому в университете создан Центр по изданию учебно-методической литературы на абхазском языке. Сегодня уже издано достаточно много таких разработок, и не только для обучения по специальности «Абхазский язык», но и для математиков, биологов, историков, а также ряд учебников по гуманитарным дисциплинам. Долгие годы АГУ работал над тем, чтобы большинство дисциплин в абхазском секторе читалось на абхазском языке, и сегодня это достигнуто на историческом, юридическом, педагогическом факультетах. Кроме того, в университете создан Центр национальной информатизации, основной задачей которого является создание компьютерных программ на абхазском языке, и сегодня мы уже располагаем минимумом технического и кадрового обеспечения для решения этой важной задачи. Сохранение и развитие языка в современных условиях невозможно без его электронного представления. Отмечу также, что в университете периодически организуются курсы абхазского языка для всех желающих. Важным является направление, связанное с языковой подготовкой представителей абхазских диаспор из других стран. В связи с этим создан отдел по работе с иностранными учащимися, многие из которых затем становятся студентами университета.

– Какие проблемы приходится сегодня решать?

– Проблем много. После войны постепенно из состояния выживания мы перешли к развитию. Университет переходит на уровневую подготовку кадров, решает целый ряд других задач, и здесь мы сталкивались с трудностями информационного обеспечения. Эта проблема частично решена. Есть Интернет-канал, но пропускная способность его небольшая, невозможно полностью обеспечить Интернет-ресурсами весь коллектив, студентов.

Одна из актуальных задач – это материально-техническое обеспечение. Все эти годы университет, используя свои средства, приобретал необходимую технику, оснащал лабораторию, аудитории, но этого недостаточно, и требуется серьезное совершенствование его материально-технической базы.

С прошлого года идет капитальный ремонт корпусов, завершен ремонт корпуса «А». Мы очень надеемся, что работы будут продолжены и дальше, в том числе, что очень важно, и в общежитии.

Есть немало проблем, связанных с повышением квалификации сотрудников, изысканием возможности для командировок на научные форумы. Остро стоит проблема социальной защищенности педагогов, лекторов.

– Виктор Ильич, я знаю, что университет активно взаимодействует со многими научными и другими учреждениями как в Абхазии, так и за ее пределами. Расскажите об этом.

– Проблема интеграции науки и образования, когда новейшие научные результаты сразу включаются в образовательные программы вузов, в разных странах решается по-разному. Мы выбрали оптимальный в наших условиях способ взаимодействия университета с научными институтами – это открытие при научных учреждениях базовых кафедр университета. И сегодня они есть во всех институтах Академии наук Абхазии: в АбИГИ – кафедра абхазоведения, в ИЭПИТе – экспериментальной биологии и медицины, в НИИ сельского хозяйства – субтропического сельского хозяйства, в Гидрофизическом институте – прикладной экологии, в СФТИ – технической физики, Институте ботаники – ботаники и лесного хозяйства. Такое взаимовыгодное взаимодействие позволяет университету вовлекать в учебный процесс материально-технические базы и кадровый потенциал этих научных учреждений, а институтам подбирать уже в период обучения для себя наиболее талантливых студентов, вовлекать молодежь в решение научных задач.

Наш университет поддерживает тесные контакты за пределами Абхазии. В первую очередь, это вузы России, а из них – МГУ, ректор которого Виктор Антонович Садовничий недавно побывал в Абхазии и выступил с интересным докладом о перспективных направлениях образования и науки, реализуемых МГУ. Группа студентов из этого ведущего вуза России посетила АГУ для установления контактов с нашими питомцами. Среди форм взаимодействия и обмен студентами и преподавателями. В частности, на протяжении последних лет ведущие профессора МГИМО приезжают читать лекции нашим студентам-международникам. Только за последнее время здесь было 12 ведущих профессоров. К нам приезжают на летнюю практику студенты из МГУ, Казанского, Майкопского технологического, Санкт-Петербургского государственного университетов. Ведущие профессора российских вузов приглашаются в качестве преподавателей и членов Государственной аттестационной комиссии, что позволяет дать объективную оценку качеству подготовки специалистов. Вместе с Уральским федеральным университетом у нас идет подготовка студентов по специальности «Промышленное гражданское строительство». Такая форма широко используется в вузах Европы. Мы сотрудничаем с вузами братских северокавказских республик: Кабардино-Балкарским, Адыгейским, Северо-Осетинским, Чеченским, Южным Федеральным, Кубанским технологическим, Сочинским университетами, Санкт-Петербургским государственным университетом экономики и финансов, другими. С более 60 вузами заключены договоры. Проводим и совместные научные конференции, исследования. Интерес к Абхазии и нашему университету растет.

Мы регулярно получаем предложения о сотрудничестве и с вузами дальнего зарубежья, в частности, с университетами Сан-Марино, Египта, Турции…

При этом стараемся, чтобы каждый договор был наполнен конкретным содержанием – либо в области образования, либо в совместных научных исследованиях, либо в сфере культурного обмена. Деятельность университета в целом очень многогранна, помимо учебы, науки, это различные молодежные мероприятия, участие в студенческих научных форумах, проводимых в России и странах Европы.

В этом году исполняется 80 лет со дня основания нашего учебного заведения. Эти годы были наполнены очень важными событиями и испытаниями, накоплен колоссальный опыт, и есть уверенность, что университет, представляя наиболее активную и прогрессивную часть нашего общества, будет постоянно развиваться и решать важные задачи укрепления нашей государственности.