Пусть ведет нас по жизни родное слово!

Недавно прошел конкурс педагогического мастерства имени заслуженного педагога РА Нелли Владимировны Маан. «Учителем года» решением жюри Министерства образования была признана преподаватель абхазского языка сухумской средней школы №5 им. Е. Эшба Ламара Владимировна Турава. Ей вручили диплом и денежную премию.

Наверняка, все, кто знает этого замечательного педагога по работе, или кому посчастливилось учиться у нее, скажут, что такое признание заслуг Ламары Владимировны закономерно. Всю свою жизнь она посвятила детям, учила и учит их любви к родному абхазскому языку, убеждает, как важно знать его хорошо. Она никогда не пройдет мимо, если увидит, что абхазские дети общаются между собой не на родном языке, или их речь перемежается словами из разных языков, при этом объяснит им, что, если не говорить на своем языке, он исчезнет, а не будет языка – не будет и народа. Это она всегда внушала и внушает детям: и в сухумском детском саду «Ласточка», куда пришла работать после окончания Сухумского госпединститута (филфак, абхазский язык и литература), и став педагогом 15-й школы (ныне 5-я), в которой преподает абхазский язык и литературу.

У Ламары Турава – крепкая дружная семья. Муж Аслан Таркил работает в Министерстве образования РА, дочь Асмат закончила отделение журналистики АГУ, сын Даур заочно учится в СОИ и работает в Государственном таможенном комитете. В Сухуме Л. Турава живет с 1969 г. Ее родное село – Лашкиндар. Кстати, в 1959 г., когда она здесь родилась и закончила восьмилетнюю школу (затем в Тамыше – среднюю), и еще много лет это село носило грузинское название Цхенцкар, и исконный топоним вернули ему уже после войны 1992-93 гг.

– Наше село, – рассказывает Ламара Владимировна, – было заброшенным. Мы жили между грузинами и мегрелами, селами Кочарой и Цагерой, которые процветали, а у нас не было даже самого насущного – ни магазина, ни амбулатории, ни телефона. Приписывали нас то к Кочаре, то к Цагере, и свой сельсовет появился лишь в конце 80-х годов. Родители посылали нас, детей, в магазин, расположенный в Цагере, и тамошние дети обзывали нас и бросали в нас камни. Библиотеки в селе не было. И за абхазскими книгами мы тоже вынуждены были идти в Цагеру. И были они не на полках, а валялись в подвале. И библиотекарь с пренебрежением говорила нам: «Лезьте в подвал, там ваши книги». Осадок от этого унизительного отношения к нам, к нашему языку остался у меня в душе на всю жизнь. Я помню, как, взяв газету «Апсны Капш», националисты надсмехались над абхазским языком, читали ее вслух, коверкая слова. Это игнорирование как абхазов, так и абхазского языка ощущалось постоянно в спорах по поводу абхазского языка, истории Абхазии.

Ламара Владимировна рассказала, как в 80-х годах в ее родительском доме гостила со своей трехлетней дочерью и бабушкой грузинка-аспирантка, которая, кстати, изучала абхазский язык. Проезжая по селу и обратив внимание на просторный ухоженный двор, сказала: «Если это абхазский двор, я хочу остановиться здесь». Встретили ее как полагается. И как раз в это время произошли столкновения на национальной почве. Когда началась перестрелка в селе, первое, что сделал отец Ламары Владимировны, качавший в этот момент в гамаке дочурку аспирантки и своего внука, закрыл их собой. Тем не менее, ее бабушка не постыдилась вести разговоры на излюбленную тему о том, чья эта – абхазская земля.

– Все это пришлось пережить. И сегодня, когда я вижу безразличие некоторых самих абхазов к своему родному языку, становится больно, – говорит Ламара Владимировна. – Почему мы не должны повседневно говорить на своем языке, таком красивом, согревающем душу, возвышать свой родной язык? Сейчас у нас есть все – свобода, независимость, созданы условия для обучения абхазскому языку, а интерес к нему не проявляется должным образом. Я не вижу всеобщего стремления молодых людей знать свой родной язык, учить его. Мы мало читаем свою литературу, и в семьях из-за этого есть большие проблемы. Родители должны заинтересовать детей, привить им любовь к родному языку, чтобы он не изучался как иностранный, а естественно присутствовал в повседневной жизни, впитывался, как говорится, с материнским молоком.

Такая позиция Ламары Владимировны не может не вызывать симпатии и уважения. И я думаю, что, если бы все так болели за свой народ, осознавали необходимость сохранения и развития абхазского языка, и проблем таких у нас не было бы.

Да, большая ответственность лежит на семье, тем не менее, и роль педагога значительна в том, как дети будут изучать родной язык, с охотой или без, и не только абхазы, ведь этот язык государственный, и изучают его и в русских, и в армянских школах. И приятно осознавать, что есть у нас учителя абхазского языка, которые могут и знания дать детям, и посеять в их душах любовь и стремление изучать этот древний красивый язык, являющийся неотъемлемой частью нашей Родины, его сердцевиной, без которой жизнь Родины немыслима.

В 5-й школе трудится дружный коллектив педагогов-профессионалов с большим опытом работы. В позапрошлом году «Учителем года» была признана Нонна Аполлоновна Квициния, учитель истории, в прошлом – Нонна Шаликовна Ломиа, учитель абхазского языка и литературы. «Лучшим руководителем года» была Ия Константиновна Джопуа.

Ламара Владимировна и другие педагоги из этой школы с удовлетворением отметили плодотворную работу Государственного фонда развития абхазского языка, создающего мультфильмы на абхазском языке, которые с удовольствием смотрят дети, диски по изучению абхазского языка. Необходимо вести познавательные детские передачи на Абхазском телевидении, такие, как «Ецъа5ьаа» (Созвездие), которую вела Инна Хаджимба, необходимы встречи с писателями, поэтами. Важно, чтобы представители нашей интеллигенции чаще бывали в школах, в том числе в сельских, и не только по приглашению, но и сами изъявляли желание побеседовать с детьми. Это будет способствовать воспитанию патриотизма у подрастающего поколения, любви к Апсны, к абхазскому языку. И вспоминать о нем необходимо не только в День абхазского языка, а всегда ценить его, жить им. И разве кто-нибудь может не согласиться с таким мнением педагогов?