УЧИТЕЛЬНИЦА ФИЗИКИ

Елизавета Руруа давно окончила физико-математический факультет АГУ по специальности «инженер-физик», с правом преподавания в школе.

– Я всегда хотела работать в школе и преподавать мой любимый предмет – физику. Такое решение я приняла еще школьницей и шла к осуществлению своей детской мечты. Особенно меня привлекали опыты и лабораторные работы, которые мы проводили на уроках. Большую роль в этом сыграли мой учитель Иосиф Джанашия и все наставники, которые помогли мне найти именно ту дорогу, по которой я иду. За все годы моей работы, а за плечами уже более 30 лет, я ни разу не пожалела, что моя судьба так прочно связана со школой и детьми. Сейчас у моих учеников такой же высокий интерес к опытам, они с удовольствием проводят их, записывают результаты.

Назначив встречу, мы обговаривали время, и Елизавета Калистратовна пригласила меня посетить свой урок в 10 классе, а затем побеседовать. Конечно, я приняла приглашение и получила огромное удовольствие. Во-первых, вновь окунулась в мир школьных страстей. Во-вторых, увидела и вспомнила, каким может быть интересным, захватывающим урок физики. Когда после уроков мы остались, чтобы поговорить, я спросила: «Как выдержать такой темп на протяжении всего урока, охватить практически всех детей, найти подход к тому, кто не может или не хочет сосредоточиться?»

– Иначе никак, – говорит она. – Нужно заинтересовать всех, чтобы работой был охвачен весь класс – и самые сильные ребята, и те, кому не удается усвоить на первом занятии сложную формулу. Но педагог рядом именно для того, чтобы каждый ребенок в силу своих способностей усвоил материал. В любом классе можно провести хороший урок. Главное, чтобы дети успели поверить в себя. И нужно их в этом поощрять. Не все могут осилить программу на «отлично», но каждый ученик – личность со своей самооценкой, и нельзя ее принижать. Соответственно, и задачи нужно ставить каждому по силам, дифференцированно.

Словом, Елизавета Калистратовна – Профессионал. С большой буквы, это не ошибка. А каким был ее первый урок? – Я, конечно, его запомнила, так как очень сильно волновалась. Я ходила по коридорам, спускалась на этажи, снова поднималась. И когда прозвенел звонок на урок, я вошла в класс и… Могу признаться, что порой, когда захожу в новый класс, несмотря на свой опыт, до сих пор волнуюсь и переживаю. Потому что я не знаю, как меня воспримет класс, как будет проходить наше знакомство. Но потом понимаешь, что все эти переживания были напрасными. Устанавливается некий контакт с учениками, который впоследствии чаще всего переходит в дружбу. Моя дружба с учениками продолжается и после того, как они покинут стены школы.

Переживания первого проведенного урока остались в прошлом. Теперь Елизавета Калистратовна дает открытые уроки, уроки-конференции, мастер-классы. К ней можно и нужно приходить, так как есть чему у неё поучиться. Кстати, она сама очень хочет, чтобы в школу приходило больше молодых специалистов, готова передавать им свой опыт. Среди студентов АГУ и вузов РФ много сегодня ее учеников. Одна из них Хибла Герия, и Елизавета Калистратовна очень рассчитывает, что она вернется в свою родную Бамборскую школу в качестве молодого специалиста. А мудрые советы учителя-наставника ей здесь обеспечены.

Еще один вариант развития интереса к физике в Бамборской средней школе – кружок любителей физики.

– У нас есть возможность проводить в школе исследовательские работы. Причем, тему исследования дети выбирают сами, а мы только направляем их. Занимательные опыты также интересны ребятам. Занятия в кружке помогают освоить и школьную програму. Беспроводная передача электроэнергии – тема, которая была разработана у нас в кружке после посещения музея в Сочи. Эта большая исследовательская работа победила на республиканской олимпиаде по физике. Отмечу также нашу ученицу Эсму Джугелия, которая представила серьезную исследовательскую работу на английском языке о радиационном загрязнении и выступила с ней на международном молодежном форуме в Турции.

Чтобы уроки физики не пугали сложными задачами и формулами, мы используем и кружковую работу, и лабораторные опыты. У меня одна задача – научить детей думать, мыслить, работать и с книгой, и на уроке, и самостоятельно. Раскрыть их внутренний потенциал, помочь им поверить в себя, в свои силы. У наших детей прекрасные данные, природа наделила их способностями, хорошей памятью, сообразительностью. И мы делаем все, чтобы раскрыть эти возможности. Школьная программа рассчитана на обычного ученика, и если она усвоена, то её достаточно для поступления в высшие учебные заведения. При этом физика в старших классах напрямую связана с математикой, химией, поэтому ребятам нужно прикладывать усилия, чтобы усвоить очередной новый материал.

…Урок, на котором я присутствовала, начался с объявления оценок за самостоятельную работу. Среди пятерок и четверок «прозвучали» и двойки. Но у ребят была возможность поработать серьезно на уроке и исправить оценки. Я была свидетелем тому, как один ученик, которому было, на первый взгляд, все равно что он получил, когда учительница дала ему ещё минуту после прозвеневшего звонка, чтобы исправить оценку, он её исправил. Это один из тысячи приемов, которые наработаны Елизаветой Калистратовной годами педагогической деятельности.

– У меня нет цели поставить ученику двойку. Мне нужно, чтобы ребенок понял, почему ему поставили «неуд», и захотел его исправить. Такие возможности у всех есть. Работой на уроке должно быть охвачено как можно больше учеников. А тем, кто учится на пятерки, столько внимания уделять не нужно, им вместо одной задачи можно дать решить три. За отличников я не так переживаю, как за остальных, их большинство.

Все складывается в жизни Е.К.Руруа хорошо. Две дочери и сын уже определились с профессиями, старшая дочь успела выйти замуж. Сама она умеет быть всегда собранной, находить в себе силы продолжать учить детей. Дети, школа, любимая работа – это те составляющие, которые делают ее счастливой.

– Я люблю детей, люблю свою работу, они дают мне жизненные силы. А еще, чем больше времени я буду проводить с молодым поколением, тем дольше буду оставаться молодой!

Марина ГАБРИЯ, собкор газеты «РА» г.Гудаута