Образованию нужны реформы

Какие проблемы существуют сегодня в образовании? Что делается в школах для патриотического воспитания детей? Будут ли введены уроки Апсуара? Ожидаются ли какие-то нововведения? На эти и другие вопросы нашего корреспондента отвечает начальник Управления образования Администрации г. Сухума Л. Адлейба.

– Людмила Родионовна, насколько я знаю, вы давно работаете в сфере образования. Став начальником Управления, вы уже продумали, как и какие проблемы будете решать в первую очередь?

– Действительно, я в образовании не новый человек. Работала на должностях разного уровня, и организатором, и завучем. Придя на управленческую должность, где надо отслеживать работу дошкольных учреждений и школ, я поняла, насколько это сложно.

– Очень важно с раннего возраста прививать детям чувство любви к своей Родине. Что делается для этого в наших школах?

– Во всех школах столицы и в целом республики каждый понедельник утром проводится линейка, и один из учеников школы поднимает Государственный Флаг, звучит Гимн. А в пятницу вновь на линейке Флаг опускается. Это нововведение нашего нынешнего министра образования. И ранее такая традиция была, но в отдельных школах. А в этом году после зимних каникул так делают везде. Кроме того, все школьники выучили Гимн и подпевают, когда он звучит. Это тоже поднимает дух патриотизма.

– Есть мнение, что надо вводить уроки Апсуара в школьную программу. Что вы думаете по этому поводу?

– Мы, абхазы, сохранились как этнос благодаря Апсуара. В Апсуара отражены все стороны жизни абхазов – быт, нравы, традиции вековые. Время немного влияет на содержание Апсуара, и от этого никуда не деться. Но главное, мы должны сохранить ее суть. В первую очередь мы сами должны быть носителями Апсуара, говорить на родном языке и соблюдать тот моральный кодекс, который вложен в Апсуара. Да, в последнее время есть предложения ввести предмет Апсуара в школьную программу. Однако наши учебные планы перегружены. Кроме того, у нас пока нет специально разработанного доступного учебника, к нему необходимы учебный план, методические разработки для учителей. И сделать это все не так просто. Возможно, что это и надо постепенно разрабатывать, но это не должно стать самоцелью. Ведь все наши художественные произведения содержат Апсуара, и на уроках абхазской литературы и абхазского языка, и на всех других уроках, и на внеклассных часах, посвященных Апсуара, мы говорим об этом. И без наличия этого предмета, если учитель творчески подходит к своим урокам, любит свой народ и свою Родину, он не обойдет вниманием уроки Апсуара, сам будет примером для своих учеников и постарается, чтобы и дети стали ее носителями.

– Как обстоит дело с учебниками?

– Все ученики обеспечены учебниками местного издания. Российские учебники покупают родители. В школьных библиотеках есть небольшой запас использованных российских учебников, которые распределяются между учениками.

– Есть проблемы с кадрами учителей?

– Нам нужны учителя начальных классов русского и абхазского секторов, учителя по математике, информатике, географии, физкультуре, музыке и технологии. Проблема постепенно решается в какой-то мере и за счет молодых учителей, которые приходят в школы.

– Что вы можете сказать по поводу капитального ремонта школ? Ведь многие из них находятся в удручающем положении. Взять, к примеру, хотя бы сухумскую 8-ю школу, где до сих пор, спустя двадцать с лишним лет после грузино-абхазской войны, на здании видны следы от пуль.

– Да, к сожалению, таких школ у нас пока еще немало, в плохом состоянии спортзалы, в некоторых школах нет буфетов. Проблемы постепенно будут решаться. На мой взгляд, есть у нас и малогабаритные школы. В будущем, возможно, некоторые школы будем объединять, а в освободившихся зданиях создавать учебные центры, где, допустим, проводились бы уроки труда. Недавно мы по обмену опытом побывали в Тамбове, который является побратимом Сухума. Опыт тамбовских школ нам очень понравился.

– Уделяете ли вы внимание полноценному и здоровому питанию детей в детских садах и школах?

– Мы проводили рейды. Сделали все для того, чтобы в школах не продавали лимонад, чипсы, шипучки. Для детских дошкольных учреждений разработали единое меню, исключили сосиски, огурцы и помидоры в зимний период, кондитерские изделия, растворимый кофе. И хотя многие говорят, что мы урезали питание детей, мы исходили из того, чтобы дети получали хорошую и полезную пищу.

– Каковы ваши ближайшие планы?

– Провести реформы в системе образования, хотя бы в городских условиях, где это возможно. Мы хотим создать группу специалистов, учителей, методистов и разработать мини-план по реформированию городского образования.

Интервью взяла Лейла ПАЧУЛИЯ