Архив издания `Республика Абхазия` 2011-2021г.г.

Психолог Динис Чанба: «Дети научили меня быть терпимее…» 25.03.2015

Психолог Динис Чанба: «Дети научили меня быть терпимее…»

Динис Чанба – практикующий психолог в области детской психологии. Сфера профессиональных интересов: детский аутизм, задержка речевого и психического развития, синдром дефицита внимания и гиперактивности.

Динис окончил Кубанский государственный университет физической культуры и спорта по специальности педагог-психолог. Занимается коррекционной психологией.

Семилетний Е., сидя на полу в своей комнате, раскладывает разноцветные кубики. Красный кубик, желтый, синий, голубой, снова красный, снова желтый… И так много раз подряд… Раз за разом… С ребенком играют родители, а также детский психолог Динис Чанба. За каждую правильную комбинацию Денис поощряет своего подопечного одобрительным взглядом… Оказывается, это не совсем игра, а упражнение. С его помощью мальчик учится различать цвета.

А ведь еще не так давно, в более раннем возрасте, он не то что играть не мог… Он даже на маму не реагировал. Когда ребенку было три с половиной года, ему поставили диагноз: ранний детский аутизм. Это психическое нарушение, причины которого не до конца изучены. Предполагают, что влиять могут различные факторы – от генетических до экологических. Как правило, аутичный ребенок уже на первом году жизни не вступает в обычное для его возраста общение. Уровень интеллектуального развития – самый разный, от глубокой умственной отсталости до одаренности в различных областях знаний и искусства.

Динис коррекционную терапию с Е. начал сразу после того, как ребенку поставили диагноз.

– После длительной коррекции у Е. заметны очень хорошие результаты. Ребенок ходит в детский сад, разговаривает, у него богатый словарный запас. Более того, посоветовали пойти в школу, – делится со мной Динис результатами своей коррекционной работы с маленьким пациентом.

Спрашиваю: «Вы со всеми детьми работаете у них дома?» Динис улыбкой отвечает: «Да! Это положительно сказывается на результатах терапии. Чтобы ребенку было более комфортно, я подстраиваюсь под него, работаю с ним на его же «территории», у него дома. Там, где он чувствует, что я гость, а он хозяин. Очень важно, чтобы и родители принимали участие в терапии и играх. Удобнее всего это делать у них дома…».

Курсы терапии проходят у Диниса еще шесть ребят, у которых аналогичный диагноз. Частной практикой в Абхазии он занимается после продолжительной работы с детьми-аутистами в реабилитационном центре АВИС в Краснодаре.

Подход к каждому ребенку у Диниса Чанба индивидуальный. Упражнения он подбирает, исходя из особенностей и возможностей ребенка.

– То, что хорошо действует в случае с одним пациентом, другому может и не подойти. Ребенок, может быть, пока не готов к определенному упражнению. Вот, например, сейчас я веду девочку трех лет. У нас в планах упражнения на координацию. Но я сразу понял, что сначала ей необходимо развивать двигательные навыки. А вот словарный запас у нее очень хороший, богатый, – делится со мной детский психолог. – И результаты коррекции у всех детей разные, каждому требуется определенный период. В нашем деле не может быть шаблонов.

Как и многие другие его коллеги-психологи, Динис считает, что аутизм – это заболевание, которое полностью вылечить невозможно. Но благодаря своевременной коррекционной работе можно добиться замечательных результатов: дети с синдромом аутизма разговаривают, контактируют с другими людьми, у них развиваются двигательные навыки. Они различают цвета, предметы, ведут себя как обычные дети…

– Все зависит от того, в каком возрасте родители обратились к специалисту. Коррекционную терапию надо начинать с двух-трех лет. Именно в этом возрасте она действует наиболее эффективно, – подчеркивает Динис.

Поэтому он советует всем родителям, детям которых поставлен диагноз аутизм, с самого раннего возраста обращать внимание на то, как они реагируют на близких, как встречают гостей, как играют… Если упустить момент и пропустить какие-то вещи, кажущиеся мелочью, позже проводить коррекцию будет сложнее.

Дети, с которыми работает Динис, состоят на учете в Санкт-Петербургском научно-исследовательском психоне-врологическом институте им. В.М.Бехтерева. Психолог объясняет это тем, что в нашей республике дети с таким диагнозом не могут получить квалифицированную помощь, и родители зачастую остаются один на один с этой очень непростой проблемой. Специалистов, занимающихся детским аутизмом, у нас в Абхазии можно пересчитать по пальцам. Это Динис говорит со знанием дела, поскольку помимо частной практики он серьезно занимается изучением детского аутизма в Абхазии, пишет научные труды и преподает на кафедре педагогики и методики начального образования Абхазского госуниверситета. Опираясь на результаты уже собственных исследований, он рассказывает, что аутизм в нашей республике – достаточно распространенное явление. Но самое печальное, что в нашем обществе к таким людям не толерантны.

– Мы вместе с родителями аутичных детей не раз бывали свидетелями случаев, когда дети и даже их родители, заметив, что в парке или в магазине к ним подходит необычный ребенок, в буквальном смысле отталкивают его, могут сказать «Ты, невоспитанный, как ты себя ведешь!» – в голосе Диниса зазвучали нотки негодования. – А у нас страна маленькая… И сколько раз я видел потом, как те же самые люди, родители НОРМАЛЬНЫХ, обычных детей, читают нравоучения другим, тогда как сами не нашли в себе теплоты и мудрости, чтобы приласкать ребенка-аутиста. А ведь детям не нужно ничего особенного… Просто будьте добры и терпимы… Каждый из нас может помочь и поддержать и таких детей, и их родителей, которые тоже очень нуждаются в этом. Так что если вы видите ребенка, поведение которого не укладывается в обычные, общепринятые рамки, не спешите посчитать его капризным, невоспитанным, отнеситесь к нему и его близким с пониманием!

Меня очень тронули слова Диниса. Он произнес их даже с трепетом. Но самую важную вещь он сказал, когда мы прощались: «Именно эти дети научили меня многому… Рядом с ними я стал добрее, терпимее. Я перестал обращать внимание на негатив со стороны окружающих... Я стал видеть в окружающем мире больше радости… Дети умеют быть счастливыми, и тем самым они делают счастливыми своих родителей. А от этого счастлив и я!»

Эсма АРДЖЕНИЯ


Возврат к списку