Камертон нашей искренности

Антону Павловичу Чехову – 155 лет

Антон Чехов оказался первым джентльменом, которому я поначалу настойчиво отказывала в знакомстве.

– Ни за что, – в слезах кричала я бабушке, которая пыталась прочесть мне «Каштанку», – не буду слушать про собачку! (Слишком уж свежи были раны в детском сердце после рассказа Толстого «Лев и собачка».)

Наконец, бабушка догадалась, что я просто боюсь услышать рассказ с «грустным концом»:

– Это – совсем другое! Это же Чехов! – бабушка уже и сама едва не плакала.

После долгих уговоров «Каштанка» все-таки была прочитана, и я взяла себе на заметку, что с Чеховым можно иметь дело.

Вторая наша встреча тоже началась с конфуза. Бабушка моя была учительницей, и порой мне кажется, будь ее воля, она отправила бы меня в школу, как только я начала ходить. Первого сентября она наряжала меня, и мы шли «провожать учеников»: бабушка была счастлива видеть детей с цветами.

Когда мне исполнилось пять лет, она повела меня в Сухумскую 14-ю среднюю школу, где мне в скором времени предстояло учиться.

Вошли мы в школу во время урока, все дети были в классах, стояла торжественная тишина. В просторном вестибюле на первом этаже нас встречала завуч младших классов Анна Алексеевна Хороших-Чукбар. Пока они с бабушкой приветствовали друг друга, я изучала крупный портрет Антона Павловича на стене у входа.

Он был узнаваем: то же пенсне, строгость во взгляде… Я уже умела читать. Бегло прочитав знаменитую фразу, которой школа встречала каждого входящего: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли», с ужасом воскликнула:

– Лицо и одежда? Не может быть! Мама говорит, что о человеке нельзя судить по внешности!

Даже спустя столетие после смерти Чехов был и остается очень важным человеком для каждого, кто впустил в свою жизнь бескрайний океан русской литературы, а его произведения, словно камертон, помогают сердцам отличить наносное от подлинного, искреннего…

В день рождения Чехова

Наталья Лавлинская, преподаватель русского языка и литературы сухумской 14-й средней школы, уверена, что любовь к Чехову каким-то мистическим образом повлияла на ее судьбу.

– Я росла в местах, где родился и взрослел Чехов, много раз бывала на экскурсиях в его доме, зачитывалась его рассказами… Потом поступила на филологический факультет Ростовского государственного университета, – рассказывает Наталья Леонидовна. – Работала в школе в Ростове-на-Дону. Но судьба привела меня в Абхазию. Представьте мое удивление, когда я пришла устраиваться на работу в сухумскую школу и выяснила, что она носит имя Антона Павловича Чехова! Не скрою: усмотрела в этом добрый знак.

Наталья Леонидовна – из тех педагогов, для которых работа – это та же любовь. В Ростове-на-Дону она в одной школе 21 год проработала!

Мы с Натальей Леонидовной не были знакомы прежде, но слово-пароль «Чехов» настраивает нас обеих на доверительную волну. Она рассказывает, что в юности ей поначалу был ближе Достоевский, а Чехов «завоевывал» её постепенно:

– Помню, как словно пелена спала: драматические произведения Чехова, которые когда-то прочитывались с трудом, вдруг раскрылись совершенно потрясающе… Словно сквозь строки проросло нечто, прежде мной не прочувствованное. Такова жизнь. Мы становимся старше, и в каждом возрасте открываем для себя все новые и новые пласты в творчестве Чехова.

Примерно за год до юбилея Антона Павловича мы с директором школы Ритой Ахметовной Бения стали думать – как отметить это событие. Решили, что надо вовлечь как можно больше ребят, и чтобы каждому было интересно. Тогда и родилась идея связаться со школами в Ялте и Таганроге. Начала я с Таганрога (все-таки это мои родные места), обратилась по интернету с предложением о сотрудничестве. И получила ответ от заместителя директора по научной работе классической гимназии № 2 города Таганрога Ирины Эдуардовны Волошиной. Эту гимназию окончил Чехов, ей уже более 200 лет. Ирина Эдуардовна писала, что во время осенних каникул приедет на несколько дней в Абхазию, и мы сможем обсудить детали совместного юбилейного мероприятия.

Потом мы связались с ялтинской гимназией. С нами поддерживала связь заместитель директора по воспитательной работе Елена Александровна Коровченко. Ялта – второй по значимости город в жизни Чехова. Мы решили провести онлайн-игру, посвященную 155-летию Антона Павловича Чехова, настоящий конкурс – с вопросами, показом маленьких спектаклей, блиц-викториной... – Онлайн-игра – бесспорно, замечательное событие – и не только для непосредственных ее участников, но и для всей школы, – делится далее впечатлениями Наталья Леонидовна. – Признаться, я очень волновалась. И не только из-за того, что нашим ученикам предстояло выдержать «интеллектуальную» дуэль с воспитанниками гуманитарных гимназий с углубленным изучением литературы (у нас, в обычной школе, число часов, отведенных на литературу, намного меньше!), но и из-за технических моментов. У нас в школе ведь до сих пор нет интернета!

К счастью, Рите Ахметовне удалось решить этот вопрос. Ее сын Беслан провел нам кабельный интернет «Система», и мы устроили репетиционную встречу с нашими потенциальными соперниками. Когда на экране монитора появились лица ребят из Ялты, все испытали невероятную радость. Сразу вспомнилась сказка: катись, яблочко, да по тарелочке! Каждый из нас, как Иван Царевич, видел, что происходит на другом конце света…

– Но самое главное и ценное, – подчеркивает Наталья Леонидовна, – это несколько месяцев, которые мы провели с детьми ВМЕСТЕ с Чеховым. Я заново открывала его для себя, углубляясь в невероятно тонкий психологический лабиринт, и вновь убеждалась, насколько свежо и современно воспринимаются произведения, написанные более ста лет назад…

Я стала выбирать рассказ для инсценировки… Он должен был быть небольшим – минут на пять–семь. Остановилась на рассказе «Ушла». Было сомнение: как воспримут его ученики? Стоило мне начать читать, как тут же раздался смех. Дети сказали мне: «Наталья Леонидовна, если убрать атрибутику XIX века, то это же про нас…»

Чехов бессмертен

В командах, по условиям игры, участвовали школьники разного возраста. Пятиклассники Милана Попкова, Галина Михайлова, Александра Черных и Рената Николина, девятиклассники Георгий Анищенко, Владимир Джинджолия, Мария и Иван Лавлинские, Алена Осоян, Милана Пачулия, Яна Сарецян, а также Роберт Минасян, Виктория Халикова, Екатерина Михайлова из 10 «Б», Наала Акшба, Вера Власова и Александра Хоптина – из 10 «В». Технический директор команды Юзеф Березовский – тоже из 10 «Б».

И вот наступил день игры. Сначала команды обменялись приветствиями – своего рода представлениями учебных заведений.

– Самым сложным для нас конкурсом оказалась блиц-викторина, – говорит Наталья Леонидовна. – Вопросы были разные: например, на каком пароходе Чехов прибыл из Феодосии в Новый Афон? Мы с детьми, штудируя переписку Антона Павловича, обнаружили его письмо Суворину, в котором он описывает, что по пути он пересел с «Юноны» на «Дир», а в Новом Афоне купил в подарок матери образок.

А наши соперники готовились по данным интернета. И, на мой взгляд, наши сведения были точнее, полнее… Или вот еще вопрос: сколько раз ставились чеховские спектакли в театре Ялты?

С особым блеском наши ребята выступили в театральном конкурсе. И хотя мы не заняли первого места, никто не расстроился. Мы все равно чувствуем себя победителями.

Между детьми разного возраста возникла теплота, дружба, сплоченность, которой они никогда прежде не чувствовали. Заглядывая в класс, где они вместе рисуют или учат роли, я старалась уйти незамеченной, чтобы не нарушить замечательную творческую атмосферу. Головы старших и младших соприкасались, каждый был занят, увлечен…

Я и теперь часто вижу их на переменах вместе – старшеклассников и пятиклассников. Надеюсь, что все они навсегда останутся друзьями, а прикосновение к Чехову позволит им жить с неизменным и точно настроенным на порядочность камертоном в душе.

Кроме того, наши ученицы Милана Попкова, Милана Пачулия и Виолетта Торосян представили работы для заочного участия в научно-практической конференции, которая ежегодно проходит в Таганроге, и по ее итогам издается сборник статей, школьных докладов. Принять участие в этом мероприятии может любой человек – независимо от возраста, профессии и места жительства. Условие одно – любовь к Чехову.

Стоит ли говорить, насколько актуален Чехов в наши дни?! Интерес к русскому писателю год от года растет во всем мире. Общечеловеческие ценности – они вне времени и пространства, уверена Наталья Лавлинская.

Помню, как в годы моего студенчества мы цитировали преподавательницу по античной литературе: «Люди делятся на три категории: первая – это те, кто читал «Илиаду» Гомера, вторая – те, кто непременно прочтет, и третья – для которых Гомера не существует».

С возрастом я поняла, что это так и есть. Позволю себе повторить эти слова применительно к Чехову.

Современный мир еще больше нуждается в нем, чем прежде. Ведь чем больше людей будут читать, понимать и любить Чехова, тем светлее будет нам на Земле…

В какие бы одежды ни рядилась пошлость, каким бы именем и на каком языке она ни называлась, мы распознаем ее. Ведь в мире существует камертон, способный задать нужную тональность. Для чистых помыслов и добрых мыслей…

Юлия СОЛОВЬЕВА

На снимке: Теперь они настоящие «чеховцы». Команда сухумской 14-й средней школы с педагогами.